Le syndrome de la respiration buccale entraîne plusieurs altérations de l'appareil stomatognathique qui affectent l'enfant sur le plan esthétique, fonctionnel et psychologique.
Dans le prochain billet, nous nous pencherons sur les troubles de la voix et de la parole.
La respiration buccale peut être à l'origine d'une malocclusion dentaire, elle peut empêcher l'étanchéité des lèvres, la position correcte de la langue au repos et, enfin, l'altération d'une fonction peut affecter d'autres fonctions et structures du système phono-articulatoire.
En raison de la relation entre la fonction respiratoire, la phonation et l'articulation des mots, les difficultés, les mauvaises habitudes ou le manque de contrôle du schéma respiratoire peuvent altérer le processus correct d'articulation des mots, ce qui peut entraîner des troubles de la parole tels que des distorsions des sons dues à une mauvaise distribution de l'air.
Quelles sont les conséquences de l'habitude de respirer par la bouche ?
- L'habitude de respirer par la bouche cause des problèmes à tout le monde, mais les enfants sont les plus vulnérables parce qu'ils sont encore en développement.
- La respiration est une fonction du système stomatognathique. Elle est directement impliquée dans la production de la voix et de la parole, et son altération peut donc entraîner une altération de la voix et de la parole.
- La respiration est la base de la voix. Si elle n'est pas effectuée correctement, la voix se fatigue, le son ne sort pas naturellement et les mots sortent avec effort.
- La respiration et la parole sont intimement liées : pour bien parler, il faut bien respirer. Si ce n'est pas le cas, la parole est déformée, le rythme est altéré, etc.
- Certains troubles de la voix et de la parole sont dus à une mauvaise technique respiratoire.
- La coordination phono-respiratoire permet d'éviter les tensions laryngées.
- La respiration buccale peut modifier la morphologie des structures phonoarticulaires et affecter d'autres fonctions du système stomatognathique telles que la mastication et la déglutition. Dans la respiration orale, la position de la langue au repos est anormale, ce qui favorise une déglutition atypique.
Dans ces cas, l'évaluation des professionnels de l'odontologie est essentielle dans la thérapie de la parole. Chez Midsa Odontología, nous disposons de traitements pour la régulation de la fonction respiratoire, l'appareil de régulation de la fonction d'Aragao (RFA), qui, en coordination avec le traitement de l'orthophoniste, garantira le succès du traitement.
Voici quelques exercices orofaciaux, classés par âge, pour favoriser une respiration correcte et le développement de la parole.
De 0 à 3 mois :
Caresser les coins.
Traiter la lèvre supérieure et la lèvre inférieure (au centre)
Utiliser un pinceau pour brosser les lèvres.
Caressez les joues avec une plume ou un chiffon en coton.
Nous vous offrons le doigt à sucer ou à saisir.
Nous lui offrons un objet pour ses lèvres et essayons de l'enlever.
3 à 6 mois
Jouer à changer d'expression.
Peignage des joues (brosse).
Caressez le visage.
Soufflez doucement sur le visage.
Jouer à des jeux de baisers.
De 6 mois à 1 an :
Imitation des expressions faciales
Jeux de langue
De 1 à 3 ans
Étirer les lèvres.
Pincement des lèvres.
Différents mouvements de la langue (de l'intérieur vers l'extérieur, d'un côté à l'autre, de haut en bas).
Gonfler et dégonfler les joues.
Gonfler une joue et gonfler l'autre.
Faire vibrer les lèvres.
A partir de 3 ans:
Gonfler les ballons.
Essayez de faire flotter le ballon dans l'air en soufflant.
Déplacez des petites boules de papier ou de pâte à modeler à l'aide d'une paille, jouez à la course, au football, etc.
Soufflez dans un verre d'eau à l'aide d'une paille.
Faire des bulles de savon.
Maintenir les bulles de savon en suspension dans l'air
Jouer de la flûte.
